第308章(2 / 5)

样也是汗阿玛的良师益友。
　　胤礽祭拜完成后，便听人通报康熙来了。
　　帝王出现，又赐陪葬品，又是亲自写下谥号文端，杜立德的一生成了浓墨重彩的故事，记载入史册。
　　胤礽时刻记得杜太师傅临终前给他捎的话，要多建学堂，原先是放任下属们去做的事儿，如今亲自掌握，加大资金投入，加紧人才的挖掘。
　　为了在各地培养出专业性的人才，学堂的种类也达到了遍地开花，从最早的医学堂开始，到培养语言人才的外语学堂，工学，会计等。
　　这些学堂里头学出来的人，基础课程是儒学经义，是圣人教授的为人处世，读圣贤之书，学做人品德，专业课程则与其未来息息相关。来这儿学的人，不是为了做官而去学习，而是为了以后的谋生途径。
　　胤礽建立各种学堂，使得老百姓们拥有了别的谋生法子，又同样收原来的八旗子弟进行培养，促进人们的转职。
　　毕竟不是人人出生就想要做官的，有些人那就不是做官的料，寸于有些人来说，生存、工作，才是他们所考虑的。
　　各地建立学堂，原本也是当地地方官的一种政绩，只是从未有人像胤礽这样系统地规划学堂的布置，建立学堂也多是请来先生教导百姓识字、识数等。
　　从各大城市开始设立学堂，广招学子进行培养，其中投入可不少，胤礽自己掏腰包，还鼓励别人掏腰包。
　　康熙见他花钱如流水，只觉得一阵窒息，念及太子建立学堂乃杜老太师遗愿，帝王暗示胤礽：差不多得了，别把家底都掏空了。
　　胤礽一瞧汗阿玛递来了台阶，忙屁颠颠地表示：“那儿臣写一封奏折，让开办学堂走公账，由国库出钱。”
　　他把框架都搭好了，剩下要忙碌的细致活，什么具体设施建设，寻找先生，招揽学生等，都教给朝臣们还办岂不美哉？
　　康熙深深看了他一眼。
　　胤礽忙道：“儿臣这不是在套路您，而是学堂如果一直由儿臣出资，那就是私立学堂，若是转交由朝中大臣们完善，则属国有学堂，前者于儿臣一人有利，后者则于国有利。”
　　康熙道：“再转朝中去做后续事宜，你之前投入的钱，可就回不来了。”
　　太子建学堂增加的是太子的威望，转到了朝堂，则增加了朝廷的威望。
　　康熙若有所思：“难道你这是在避嫌？”
　　胤礽诧异回道：“哎？”
　　帝王瞧见太子一脸茫然，遂摆了摆手：“罢了，之后让财政部给你算算本金，能清算回来一些，走公账的，又何必要太子掏自己的钱？”
　　“建学堂是儿臣提出来的，
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