第四十五章 一篇作文 两样心思(2 / 5)

显得比较稚嫩，就和他们人一样，中规中举，却没有特色。

    眼前的字体，大方之中见潇洒，表现出行文笔者强烈地个人特质，一定是个不落俗套的翩翩公子，让人望之即心生好感。

    就凭这手好字，只要文章没有倾向性错误，三十分作文，他也能得二十五分！

    李老师抬起头，冲刘老师呵呵一笑，称赞他选了一篇好文章。

    可惜，这要是我们班的多好！

    李老师遗憾地叹了口气，高三（2）班的学生，每一个人的字迹她都了熟于胸，就是她最痛恨的那个萧强，那手让人头痛的狗爬字体，她也一望即知。

    对了，到现在还没看到萧强的试卷，总不成这小子假装交卷，其实把试卷藏起来偷偷带走了？

    虽然这次考试完全比照正式高考进行，所有的试卷都要封名装订，但作为班级的班主任，教了他们三年，有谁的字迹她认不出来？

    李老师收回对萧强的无尽怨念，看向手中的作文——《致青年同学的一封信》。

    头几行，她还在快速浏览，慢慢地，她放慢了阅读的速度，到后来，几乎是在一字一句地细细品味。

    刘老师呵呵一笑，从这小小的变化看得出来，李老师对这篇文章也是好感倍增啊！

    “精彩！‘学生学习的目的，不是为了家长老师社会，而是为了自己，为了提升自我修养，熟练掌握学习的方法，开拓视野，为实现自我人生价值’，说得太好了！”李老师也忍不住在桌上拍了一掌，现在的学生啊，要是都有这样的认识，何需老师耳提面命，天天对着他们耳朵吼叫！

    “十分不错的一篇作文，论点清晰、上进，非常具有针对性！整体结构严谨，行文略带风趣，雅俗共赏，不折不扣的好文章，我看得满分也不是不可以！就不知道是哪个班的学生写的？”李老师一口气看完，公允地赞道。

    “可惜卷头是装订过的，这位同学的笔迹很好认，但我以前都没有看到过，确实有些奇怪！”王老师接过她手上的试卷，看了一遍，也是赞不绝口。

    “也不是我们班的，怪了，我们几个高三班的老师，居然会认不出这个学生的来历，说出去也真是丢人。”张老师看过，也是连连摇头。

    “管他是哪位同学，文章好就行！”刘老师才难得理会几位老师之间，表现自我工作能力而企图寻找他是本班学生的痕迹，见大家都同意他的观点，喜滋滋将试卷
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