☆、 第十二章 教育课(2 / 4)

。有时候易家两老外出，易含章拍戏，易翰林就只有把天子带在身边，出差上班都带着。有人看到天子抱着易翰林的腿，就会开玩笑问，这是你女儿啊，易翰林就会笑着回，比女儿还亲。

    易含章这个哥哥，可比易含章本人要靠谱太多了。

    天子这问题一问，易含章低头一看平板，才发现话题转了一个弯，又回来了。她还想着怎么开口，天子倒是主动问了。

    顾亭云发了好几条私信，关于易含章如何开口进行儿童生理教育。考虑到天子没有父亲，顾亭云很婉转的提醒，不要举例子到天子身上，会惹小朋友难过。

    她建议易含章以抽象化的形象，来讲述这个问题。

    抽象化？

    易含章不同意顾亭云的建议，小孩子问题有多少顾亭云根本不知道，说了小蝌蚪替她能问小蝌蚪为什么在身体里，回答了身体里本来就有小蝌蚪她就会问下一次可以看小蝌蚪吗？保不准还会问，这些小蝌蚪会不会找妈妈。

    所以易含章决定不采纳顾亭云的提议，不能谈天子，那还可以谈天子的同学——比如那个叫铁蛋的小男孩，天子和她关系很好，铁蛋的舅舅和舅婆都是圈内人，和易含章也合作过。

    于是易含章就说：“你舅舅是肯定不能生小//弟//弟的。我就问问你，你那个叫铁蛋的同学，他的小//弟//弟是谁生的？”

    天子说：“他//妈妈生的。”

    易含章说：“没错，就是这样，铁蛋的妈妈才能生弟弟，铁蛋的爸爸不可以。”

    天子问：“那铁蛋的舅舅呢？”

    易含章说：“所有舅舅都不能生小弟弟，女人才能生小孩，男人不行。”

    天子问：“那人//妖呢？人//妖能生小//弟//弟吗？”

    “……”

    天子是真得很认真地在问问题，易含章看着她求知的眼神，不由感叹，天子如果不爱玩电脑，现在就没这么多乱七八糟的问题了。

    易含章说：“铁蛋家里没有人//妖，我们家里也没有人//妖，那不是你该考虑的东西。”

    天子问：“那万一我们家来了个人//妖呢？他能生小//弟//弟吗？”

    “我们家怎么可能来个人//妖！”

    易含章怒了，这小丫头，都在问些什么乱七八糟的问题！

    “为什么我们家里就不能来人//妖？
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