442 去不去？【求订求票求赏】(1 / 3)

    去内大任职？

    他去内大任职？

    在张晓玲说出这句话的时候，晨阳都听傻了。

    内大虽然比不上清华和北大那么有名，但好歹也是在全国排前百的学府，全国重点“211工程”之一，就内蒙而言，它是绝对的权威，大学老师，那更是放在哪儿都是响当当的职业。

    现在，这样一所学府，这样一个传奇的老校长，现在竟然亲自邀请自己去任职？

    见晨阳傻了，张晓玲也不在意，抿了口水道，“怎么样小晨？要不要考虑考虑？”

    晨阳回过神忙道，“哎呦，您可太抬举我了，我能教什么呀我，别再给人家耽误了。”

    他虽然自恋，但也不至于看不清自己。

    教书育人这事儿说大不大说小不小，看似平常却也影响深远，特别是大学，教的那就是思维方式，一个好老师的思维模式绝对可以影响人的一生，至于知识方面，晨阳反倒没那么在意。

    这倒不是他看不起谁，而是你上大街上问问，哪怕是还没走出大学校门的学生，你问他上个星期讲了什么，也未必能说出个一二三，更别说那些在社会上摸爬滚打的人，不知道几辈子把学的东西上交国家了，还能留着的没几个。

    所以，晨阳在这方面有着迷一般的自信。

    当然了，即便如此，他也不觉得自己真的能胜任，毕竟他的思维模式还是不足以为人师表，否则到时候教出来的学生都是怼圣怼侠之类的那就不好了。

    张晓玲笑了笑道，“小晨，你也太小看自己了，在文学方面，你的造诣早已经超越了很多人，你也不用谦虚，这些我们这群老家伙也都看在眼里，而且在我看来，大学应该是让学生们萌生自我意识，弥补自身不足，开发创造性的平台，它应该肩负的是传承和创新，而不是现在这样，单纯的成为进入名流企业的敲门砖。”

    顿了下，张晓玲继续道，“在我看来，大学老师应该是孩子们的引导者，他的身上除了要肩负知识的传递外，更多的还是要引导学生去发掘自我意识，形成自我思维，为未来进入社会打基础，而不是人云亦云，或是单一的学习机器，内大虽然是211学府，但咱们不能说瞎话，从帝都回来的这些年里，我深刻的认识到内大老师们的不足，例如刻板，模式化，或许这些对他们来说也是一种环境造就，当然，这也是咱们华夏目前在教育上面对的最严峻的问题，师资资源的不平等，但我并不希望在我任
    本章未完，点击下一页继续阅读